Enlaces de Noticias

Noticias sobre recursos personales y Psicología Positiva

• Manual preventivo de conductas de riesgo suicidas: El Ayuntamiento de Málaga edita “Terapia de fortalezas personales basada en psicología positiva. Manual para terapeutas. Programa comunitario de prevención del suicidio” junto a sus autores, el psicólogo y profesor de la Universidad de Jaén Nicolás Sánchez y la psiquiatra y de la Unidad de Gestión Clínica de Lucía Pérez.
• El perdón disminuye el desarrollo de conductas agresivas en víctimas de ciberacoso: Un equipo de científicos de la Universidad de Málaga, que ha llevado a cabo un estudio en seis centros de Secundaria de la provincia, señala el perdón como un factor crucial para reducir la posibilidad de que adolescentes que han sido víctimas de ciberacoso opten por comportamientos violentos en el trato hacia otros compañeros.
• Guía para desarrollar el perdón en situaciones de acoso y ciberacoso escolar: El Centro de Estudios Andaluces ha publicado “El perdón ante el acoso y ciberacoso. ¿Por qué es tan importante entrenarlo en la adolescencia?”, una guía práctica para entender y desarrollar el perdón como recurso protector ante el acoso y ciberacoso, elaborada por las profesoras Cirenia Luz Quintana Orts y Lourdes Rey Peña.
• Charla de difusión sobre el acoso escolar y el ciberacoso para padres y madres: La asociación de padres y madres del IES Galileo Galilei (Puertollano, Ciudad Real) organizó una charla titulada “El acoso escolar y el ciberacoso” realizada por Cristina Susín para conocer qué es el acoso y el ciberacoso y cómo actuar ante situaciones.
• Reportaje sobre la inteligencia emocional y el uso problemático de Internet en los adolescentes: La revista Nova Ciencia ha publicado el reportaje titulado “Adictos a la pantalla”, donde un grupo de investigación de la Universidad de Málaga analiza y señala la importancia e influencia que tienen las emociones y su gestión sobre el uso que los adolescentes hacen de Internet y los dispositivos electrónicos.
• Reportaje sobre el uso problemático del móvil en adolescentes: El periódico Diario Sur ha publicado un reportaje titulado “La adicción al móvil en jóvenes como evasión de sus problemas”, donde un grupo de investigación de la Universidad de Málaga señala la relación entre el uso problemático del móvil y el distrés psicológico en adolescentes de 12 a 19 años.
• Reportaje sobre la regulación emocional y el uso problemático del móvil en adolescentes: En el apartado de Noticias sala de Prensa de la página web de la Universidad de Málaga se ha publicado un reportaje titulado <<Estudian el papel mediador del 'FOMO' ante el "uso problemático del móvil” de los adolescentes>>, donde la investigadora Christiane Arrivillaga comenta parte de los hallazgos obtenidos de un estudio internacional de la universidad de Toledo (Ohio, EE.UU.) en el que ha participado. En dicho estudio, se pretendía analizar el papel de la regulación emocional y el miedo a perderse sobre el uso problemático del móvil.
• Vídeo de divulgación para presentar el proyecto MEET (Mejorando la Educación Emocional para el uso de las Tic): Presentación del proyecto MEET, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación y que se está realizando desde este grupo de investigación en la Universidad de Málaga. Este proyecto se centra en las habilidades emocionales para la prevención del uso problemático de las TIC y los comportamientos de ciberagresión, así como en la mejora del bienestar de alumnado y profesorado de los centros educativos.
• Vídeo de divulgación para presentar resultados sobre la gratitud en la adolescencia: Presentación de resultados tras realizar un programa de psicoeducación y un programa de entrenamiento en gratitud para prevenir la ciberagresión en adolescentes.

Noticias sobre recursos personales y Psicología Organizacional Positiva

• La importancia de la IE para los docentes: Investigadores de la UMA detectan que los más competentes a la hora de percibir, entender y manejar sus emociones, presentan menos síntomas relacionados con problemas psicosociales.
• La inteligencia emocional contra el estrés de los docentes: Tres profesores de Psicología demuestran que los educadores que son capaces de gestionar las emociones sufren menos problemas psicosociales.
• El papel amortiguador de la inteligencia emocional frente al estrés docente: Grupo de Recursos Personales Positivos, Bienestar y Salud en Contextos Aplicados de la Universidad de Málaga han desarrollado un proyecto para impulsar herramientas y técnicas de inteligencia emocional que ayuden a los profesores a sobrellevar los problemas diarios en las aulas.
• Libro “Programa CRECIENDO”: La editorial Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill ha publicado el libro “Programa CRECIENDO. Creando competencias de inteligencia emocional en nuevos docentes”, escrito por Natalio Extremera Pacheco, Sergio Mérida López, Lourdes Rey y María Angeles Peláez Fernández. Un manual práctico donde se presenta un programa estructurado, basado en la evidencia y años de práctica e intervención, para crear y desarrollar competencias de inteligencia emocional en nuevos docentes.
• Reportaje sobre el papel fundamental del estrés en la vida laboral del profesorado y cómo se puede reducir: El grupo de investigación Applied Positive Lab ha realizado una investigación en colaboración con la Universidad de Lisboa (Portugal) para analizar el papel que ejerce el estrés en la vida laborar del profesorado y cómo la inteligencia emocional puede ayudar a amortiguar sus efectos negativos.

Reconocimientos

• Razones para vivir: premio a la innovación social 2017: Reconocimiento en la línea de recursos personales y Psicología Positiva.
• Fundación Centro de Estudios Andaluces: XV Premios Tesis Doctoral 2019: Tercer premio para la tesis ‘El perdón como recurso protector de los adolescentes en contextos de acoso y ciberacoso: análisis de los efectos sobre indicadores de ajuste psicológico’, de la investigadora de la Universidad de Málaga Cirenia Luz Quintana Orts.
• Premios extraordinarios de doctorado – Universidad de Málaga: Premio extraordinario de doctorado de la Universidad de Málaga en el curso 2018/2019 por la tesis realizada dentro del Programa de Doctorado de Psicología y defendida por la investigadora Cirenia Luz Quintana Orts.
• Premios en el III Concurso ‘Thesis Talk-Cuenta tu Tesis’: Accésit en el concurso ‘Thesis Talk- Cuenta tu Tesis’ para la tesis ‘Adolescents can´t get a grip on emotions? Beware of problematic technology use’, de la investigadora de la Universidad de Málaga Christiane María Arrivillaga.

Entrevistas

• Entrevista de Comutopía RTV: Enlace a la entrevista sobre la línea de trabajo con profesionales docentes.
• Entrevista a Cirenia Quintana-Orts en el programa Radio campus UMA de la COPE: Enlace a la entrevista sobre la temática de su tesis doctoral y las líneas de trabajo del grupo de investigación.
• Entrevista a Lourdes Rey en el semanario Alfa y Omega: Enlace a la entrevista sobre el perdón como recurso contra el acoso escolar.
• Entrevista a Christiane Arrivillaga en el programa de radio Canal Sur Mediodía, Málaga: Enlace a la entrevista sobre el distrés psicológico y el uso problemático del móvil en adolescentes, realizada el 1 de febrero de 2022 (a partir del minuto 39:00).
• Podcast “Sonidos de Psicología”: Cirenia Quintana-Orts habla sobre la soledad, el acoso y la ideación suicida en adolescentes: Enlace al programa de podcast “Sonidos de Psicología”, realizado el 18 de abril de 2023. En él, Cirenia Quintana-Orts comentan los resultados obtenidos en un estudio sobre la relación que existe entre la soledad, el acoso y la ideación suicida en adolescentes (a partir del minuto 7:10).