En este módulo encontrarás una selección de los artículos publicados por los miembros del grupo de investigación en revistas nacionales e internacionales en los últimos cinco años y referidos a las nuestras principales líneas de investigación.
- Chang, E. C., Sánchez-Álvarez, N., Rey, L., Extremera, N., & Chang, O. D.
(2021).
Chronic negative mood and emotional strengths: Some evidence for using emotions as a specific buffer to the problem of suicide.
Personality and Individual Differences,
168
Enlace.
- Quintana-Orts, C., & Rey, L.
(2020).
El perdón ante el acoso y ciberacoso escolar. ¿Por qué es tan importante entrenarlo en la adolescencia?.
Actualidad,
91
Enlace.
- Quintana-Orts, C., Rey, L., Chamizo-Nieto, M. T., & Worthington Jr., E. L.
(2020).
A Serial Mediation Model of the Relationship between Cybervictimization and Cyberaggression: The Role of Stress and Unforgiveness Motivations.
International Journal of Environmental Research and Public Health,
17
(21),
7966.
Enlace.
- Quintana-Orts, C., Mérida-López, S., Rey, L., Neto, F., & Extemera, N.
(2020).
Untangling the Emotional Intelligence-Suicidal Ideation Connection: The Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in Adolescents.
Journal of Clinical Medicine,
9
(10),
3116.
Enlace.
- Sánchez-Álvarez, N., Berrios-Martos, M. P., & Extremera, N.
(2020).
A Meta-Analysis of the Relationship Between Emotional Intelligence and Academic Performance in Secondary Education: A Multi-Stream Comparison.
Frontiers in Psychology,
11
1517.
Enlace.
Más Artículos
- Mérida-López, S., & Extremera, N.
(2020).
The Interplay of Emotional Intelligence Abilities and Work Engagement on Job and Life Satisfaction: Which Emotional Abilities Matter Most for Secondary-School Teachers?.
Frontiers in Psychology,
11
563634.
Enlace.
- Valor-Segura, I., Navarro-Carrillo, G., Extremera, N., Lozano, L. M., García-Guiu, C., Roldán-Bravo, M., & Ruiz-Moreno, A.
(2020).
Predicting Job Satisfaction in Military Organizations: Unpacking the Relationship Between Emotional Intelligence, Teamwork Communication, and Job Attitudes in Spanish Military Cadets.
Frontiers in Psychology,
11
875.
Enlace.
- Extremera, N., Mérida-López, S., Quintana-Orts, C., & Rey, L.
(2020).
On the association between job dissatisfaction and employee’s mental health problems: Does emotional regulation ability buffer the link?.
Personality and Individual Differences,
155
109710.
Enlace.
- García-Guiu, C., & Extremera, N.
(2020).
Liderazgo e Inteligencia emocional: aplicaciones psicosociológicas en Seguridad y Defensa.
Armas y Cuerpos,
143
10-19.
- Mérida-López, S., Sánchez-Gómez, M., & Extremera, N.
(2020).
Leaving Teaching Profession: Examining the Role of Social Support, Engagement and Emotional Intelligence in Teachers’ Intentions to Quit.
Psychosocial Intervention,
29
(3),
141-151.
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Más Artículos
- Arrivillaga, C., & Extremera, N.
(2020).
Evaluación de la Inteligencia Emocional en la Infancia y la Adolescencia: Una Revisión Sistemática de Instrumentos en Castellano.
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica,
55
(2),
121-139.
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- Chamizo-Nieto, M. T., Rey, L., & Sánchez-Álvarez, N.
(2020).
Validation of the spanish version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire in adolescents.
Psicothema,
32
(1),
153-159.
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- González-Cabrera, J., Sánchez-Álvarez, N., Calvete, E., León-Mejía, A., Orue, I., & Machimbarrena, J. M.
(2020).
Psychometric properties of the triangulated version of the European Bullying Intervention Project Questionnaire: Prevalence across seven roles.
Psychology in the Schools,
57
(1),
78-90.
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- Sánchez-Álvarez, N., Rey, L., Extremera, N., Chang, E. C., & Chang, O. D.
(2020).
Frequency of Suicide Ideation Inventory: Psychometric Properties of the Spanish Version.
Psicothema,
32
(2),
253-260.
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- Extremera, N., Rey, L., & Sánchez-Álvarez, N.
(2019).
Validation of the Spanish version of Wong Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS-S).
Psicothema,
30
(1),
94-100.
Enlace.
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Más Artículos
